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Mais comment ça fonctionne, alors ?
On fait comment, concrètement, pour ne jamais sanctionner notre chien même avec un simple « non », et que son comportement s’améliore ?
Est-ce qu’il ne va pas devenir encore pire avec une éducation laxiste ?

• Il n’existe pas de solution miracle qui supprime tout ce qui nous contrarie en un claquement de doigt, il n’existe aucune sorte de baguette magique qui permette de continuer comme avant et d’obtenir un résultat différent. Également, l’absence de sanction ne signifie pas absence de cadre ni de règles. Nous allons les enseigner, mais autrement, et de façon valorisante, accessible et cohérente d’un point de vue de chien. Une approche bienveillante et non-violente n’est jamais synonyme de laxisme ou de manque de cadre : c’est une façon de changer le comportement et d’enseigner, de poser un cadre, basée sur la science et l’envie empathique de faire du bien.

• Pour qu’un comportement disparaisse, il ne doit plus être pratiqué. Nous devons donc en premier lieu devenir des experts de ce qu’on appelle la gestion de l’environnement. Cela signifie faciliter le chien en empêchant (physiquement, pas en usant d’intimidation ou ce genre de chose !) l’accès aux comportements indésirables. A vous les barrières, longes, clôtures, aménagements, rangements… Avec mon aide afin de faire les bons choix.

• L’apprentissage et la capacité à changer de comportement dépend du cerveau. Nous devons donc redonner au cerveau sa capacité à fonctionner correctement, pour que le chien soit capable d’apprendre et donc de changer. Donc, après avoir mis en place une excellente gestion de l’environnement, nous allons mettre en place un programme d’enrichissement de l’environnement, c’est à dire offrir au chien un lot d’activités destinées à occuper son temps tout en comblant ses besoins naturels de chien, mais aussi un programme de traitement systématique des comportements indésirables source de stress, et de façon plus générale de montée en pression, pour le chien mais aussi pour vous, et pour cela, je vous apprends une méthode adaptée à votre chien et vous, qui apaise le chien et n’implique donc pas d’aversif.

• Se former à la science du comportement. Je vous apprends comment on enseigne de la façon la plus efficace possible en utilisant uniquement le renforcement positif tout en guidant le chien de façon à ce qu’il donne systématiquement la bonne réponse à notre demande, tout en se sentant bien – avec le petit mode d’emploi, moyens mnémotechniques inclus, qui va bien. Après cela, les renforcements différentiels, le contre-conditionnement n’auront plus de secret pour vous, et l’analyse fonctionnelle de comportement non plus, du moins dans ses bases. Eh oui ! Modifier un comportement gênant, et enseigner un comportement à un chien, le tout sans utiliser quelque chose qui fait mal ou peur, ou qui est désagréable, cela implique de se former à la science du comportement. Qui dit science du comportement dit également communication canine, lecture des signaux de stress et d’évitement les plus subtils et entraînement sans erreur / mode sans échec (traduction un peu naze de « errorless learning« , c’est plus classe en anglais).

• Enseigner des comportements au chien, pour lui permettre à la fois d’acquérir davantage de vocabulaire mais aussi d’être le plus « guidable » possible – en errorless learning, donc, si vous me suivez. De nouvelles compétences ! Cela signifie pouvoir avoir du contrôle sur le corps du chien, dans l’enthousiasme, et de façon solide. Pour les cas d’agressivité, on va également apprendre des grilles d’analyse spécifiques, des comportements à adopter en cas d’urgence, des aménagements à faire, et enseigner des comportements qui aident particulièrement quand on a un chien pouvant être agressif. De cette façon, on pourra guider le chien pour l’amener à changer son comportement dans les situations dans lesquelles il peut au départ avoir des comportements indésirables, en l’aidant aussi à changer ses émotions, vers plus de calme et de joie.

• De la prévention de l’agressivité et des morsures, puisque quand on refuse l’usage des sanctions, on anticipe et on s’organise de façon à ce que les problèmes n’arrivent pas. Attention : l’agressivité est un ensemble de comportements naturels, c’est quand elle survient dans un contexte où elle est inadaptée qu’elle devient un « problème de comportement ». Toutes les agressivités ne sont pas associées systématiquement à un problème venant du chien, loin de là : quand un enfant qui fait du cheval sur le dos d’un chien ou une personne qui frappe ou menace un chien se font mordre, l’agressivité est normale et compréhensible : ces comportements humains sont inacceptables !